மெழுகுவர்த்தியே !நீ
அழுவதற்கென்றே
அவதரித்தவளோ?
மின்சாரத்தின் தேவை
கட்டாயமாகிப் போன
காலத்தில் கணக்கற்ற முறை
நிகழும் மின்வெட்டு கண்டு
கலங்கி நீ அழுகின்றாயோ?
நடிகையின் வீட்டு
பிறந்த நாள் கொண்டாட்டத்தில்
ஒய்யார மேடையில் உட்கார்ந்து
உருகி உருகி அழுதிடுவது
உன் மேடை சிதறுவதாலா?அப்
பெண் வயது கண்டு பதறுவதாலா?
மாதாவின் மலர்ப் பாதங்களில்
மருகி நீ அழுதிடுவது
மாய மண்ணுலகில் காணும்
மயக்க நிலை எண்ணியோ?
Saturday, August 7, 2010
சுடாத சூரியன்
வேரிலேயே வெந்நீர்
ஊற்றும் வீணர்களே!
தாங்குவாள் என்பதற்காக
நில மகளையும் நிந்திக்கும்
நீசர்களே!
பூவுக்கும் தீ வைக்கும்
புல்லர்களே!
அக்கினியைக் கூட
அலைக்கழித்துப் பார்க்கும்
அரக்கர்களே!
பழக்கத்தின் காரணமாக
பழித்துத் திரியும்
பாமரன்கள் பலருண்டு
படித்து வந்த பின்பும்
பண்பட்ட மனம்வேண்டாம்
பண்பற்று இருத்தல்
பாவச்சுமை சேர்க்கும்
பண்பற்றுப் பழிக்கும்
பாதகர்க்குப் பதிலுரைப்பதில்
பயனில்லை,பயனே இல்லை
பெண்ணே!நீ
ஆகாயச் சூரியன்
குரைக்கிறது தெரு நாய்கள்!
ஊற்றும் வீணர்களே!
தாங்குவாள் என்பதற்காக
நில மகளையும் நிந்திக்கும்
நீசர்களே!
பூவுக்கும் தீ வைக்கும்
புல்லர்களே!
அக்கினியைக் கூட
அலைக்கழித்துப் பார்க்கும்
அரக்கர்களே!
பழக்கத்தின் காரணமாக
பழித்துத் திரியும்
பாமரன்கள் பலருண்டு
படித்து வந்த பின்பும்
பண்பட்ட மனம்வேண்டாம்
பண்பற்று இருத்தல்
பாவச்சுமை சேர்க்கும்
பண்பற்றுப் பழிக்கும்
பாதகர்க்குப் பதிலுரைப்பதில்
பயனில்லை,பயனே இல்லை
பெண்ணே!நீ
ஆகாயச் சூரியன்
குரைக்கிறது தெரு நாய்கள்!
Friday, August 6, 2010
எல்லையில்லாப் பெருவெளி
எல்லை கட்டிவிட்ட மனம்
ஏற்றம் பெற்றிடுமா?
தொல்லை தொலைந்திடுமா?
தொற்றித் தான் தொலைத்திடுமா?
எல்லை கட்டா எடிசனும்
அணை போடா அப்துல்கலாமும்
ஆற்றிய சாதனை கண்டு
அறிவியலுலகு வியந்த்து
பில்கேட்ஸின் மனமானது
எல்லை கட்டியிருந்தால்
எலிப்பொறிக்குள் சிக்கிச்
சிதையாதிருந்திருப்போமோ?
விஞ்ஞானத்தின் விரிவிலே
பிரபஞ்சம் சுருங்கிவிட்டது
சுருங்கிய உள்ளங்களாலே
சுற்றமெல்லாம் வெகுதூரம்
விஞ்ஞானச் சுகங்கள்
அஞ்ஞானத்தில் தள்ளிட்டதால்
மெய்ஞானம் மறந்திட்ட
தாய்மை கூட பொய்த்த்து
அகிலமே எல்லை என்று
அகம் விரியட்டும்-அதிலே
விரிசல் விழாதிருக்கட்டும்
வியனுலகு எட்டிடுவோம்
வானமே எல்லை என-மன
வாசல்கள் திறக்கட்டும்-அதில்
வாய்ப்புகள் வந்து குவியட்டும்
வாழ்த்துக்களால் வாழ்ந்திடுவோம்
மரம் ஏறிப் பழம் பறிப்போம்
வேர்களை வீழ்த்திவிடாது
கடலிறங்கி முத்தெடுப்போம்
மூழ்கியே போய்விடாது
விரிந்த எல்லையிலே
வியனுலகு தொட்டிடுவோம்
பரந்த எல்லையிலே
பயன் அனைத்தும் எய்திடுவோம்
சாதனைகள்,சாகசங்கள்
சோதனைகள்,வேதனைகள்
சேர்ந்தியங்குவது தானே
வாழ்க்கைப் பயணம்
விஞ்ஞானத்திலே மனம் விரித்தால்
விந்தைகள் ஏராளம்-அறிவியற்
சோதனைகள்,சோதனைகளா?
சாதனைகளா?
மெய்ஞானத்திலே அகமாழ்ந்தால்
மென்மையும்,மேன்மையும்.
விண்ஞானம் உணர்ந்து
மெய்ஞானத்தால் மேன்மையடைவோம்!!
ஏற்றம் பெற்றிடுமா?
தொல்லை தொலைந்திடுமா?
தொற்றித் தான் தொலைத்திடுமா?
எல்லை கட்டா எடிசனும்
அணை போடா அப்துல்கலாமும்
ஆற்றிய சாதனை கண்டு
அறிவியலுலகு வியந்த்து
பில்கேட்ஸின் மனமானது
எல்லை கட்டியிருந்தால்
எலிப்பொறிக்குள் சிக்கிச்
சிதையாதிருந்திருப்போமோ?
விஞ்ஞானத்தின் விரிவிலே
பிரபஞ்சம் சுருங்கிவிட்டது
சுருங்கிய உள்ளங்களாலே
சுற்றமெல்லாம் வெகுதூரம்
விஞ்ஞானச் சுகங்கள்
அஞ்ஞானத்தில் தள்ளிட்டதால்
மெய்ஞானம் மறந்திட்ட
தாய்மை கூட பொய்த்த்து
அகிலமே எல்லை என்று
அகம் விரியட்டும்-அதிலே
விரிசல் விழாதிருக்கட்டும்
வியனுலகு எட்டிடுவோம்
வானமே எல்லை என-மன
வாசல்கள் திறக்கட்டும்-அதில்
வாய்ப்புகள் வந்து குவியட்டும்
வாழ்த்துக்களால் வாழ்ந்திடுவோம்
மரம் ஏறிப் பழம் பறிப்போம்
வேர்களை வீழ்த்திவிடாது
கடலிறங்கி முத்தெடுப்போம்
மூழ்கியே போய்விடாது
விரிந்த எல்லையிலே
வியனுலகு தொட்டிடுவோம்
பரந்த எல்லையிலே
பயன் அனைத்தும் எய்திடுவோம்
சாதனைகள்,சாகசங்கள்
சோதனைகள்,வேதனைகள்
சேர்ந்தியங்குவது தானே
வாழ்க்கைப் பயணம்
விஞ்ஞானத்திலே மனம் விரித்தால்
விந்தைகள் ஏராளம்-அறிவியற்
சோதனைகள்,சோதனைகளா?
சாதனைகளா?
மெய்ஞானத்திலே அகமாழ்ந்தால்
மென்மையும்,மேன்மையும்.
விண்ஞானம் உணர்ந்து
மெய்ஞானத்தால் மேன்மையடைவோம்!!
Thursday, August 5, 2010
மானுட வாழ்வு
மானுட வாழ்வே
மலைப்பும்,மகிழ்வுமாய்
சிகரம் தொட எத்தனிக்கும்
மானுடனே!சீக்கிரம் தொட்டிடுவாய்
மலைப்பு போக்கு!மலை மடுவாகும்!!
Wednesday, August 4, 2010
Tuesday, August 3, 2010
நம்பிக்கைப் பாலத்தில் காத்திருக்கிறேன்
ஓசோன் படலத்திலே
ஓட்டையாம்!
பதப்படுத்தப்படுகிறது
காயும்,பழமும்!
சேதப்படுத்தப்படுகிறது
சுற்றுச்சூழல்!
விண்ணுக்கும்,மண்ணுக்கும்
பாலம் அமைப்போம் -அது
வியனுலகு தொட்டிட வேண்டும்
விண்ணிலே ஒரு செய்தி!அது
மண்ணுலகு சமன் செய்யட்டும்
காத்திருக்கிறேன்!!
ஓட்டையாம்!
பதப்படுத்தப்படுகிறது
காயும்,பழமும்!
சேதப்படுத்தப்படுகிறது
சுற்றுச்சூழல்!
விண்ணுக்கும்,மண்ணுக்கும்
பாலம் அமைப்போம் -அது
வியனுலகு தொட்டிட வேண்டும்
விண்ணிலே ஒரு செய்தி!அது
மண்ணுலகு சமன் செய்யட்டும்
காத்திருக்கிறேன்!!
தேசீய நெடுஞ்சாலை

வளர்ந்து கொண்டேயிருக்கும்
வறுமை தேசீய நெடுஞ்சாலை!-ஆனாலும்
வங்காரி மாத்தாய் உருவாக்கும் வளமையும்
தேசீய நெடுஞ்சாலை!!
உருக்கென உறைந்து நிற்கும்
உள்ளம் தீவிரவாதம்-தேசீய நெடுஞ்சாலை!
உருக்காலே உயர்ந்து நிற்கும் உள்ளம்
லட்சுமி மிட்டல்-தேசீய நெடுஞ்சாலை!!
இன்னுயிர்கள் இன்பம் பெற
விழைந்திடும் உள்ளம்-தேசீய நெடுஞ்சாலை! இன்னுயிரை இம்சிப்பதால்
இன்பம் பெறும் உள்ளமும்
தேசீய நெடுஞ்சாலை!!
Monday, August 2, 2010
மின்னல் பொறிகள் சன்னலுக்குள்
மின்னல் பொறிகள் சன்னலுக்குள்
இருந்த காலம் மலையேறிவிட்டது
கன்னலாய் கருத்துக்கள் சொல்லி
காரியம் ஆற்றப் புறப்பட்டுவிட்டாள்
மின்னல் பொறி!
வடை வைத்து எலி பிடித்தவள்-இன்று
எலி வைத்து வலை பிடிக்கிறாள்!
கணிப்பொறிக்குள் மின்னல்பொறி!
அவல் பொரி சமைத்தவள்-இன்று\
அகிலத்தையே ?
சன்னல் தாண்டினாள்,
சாதனை புரிகிறாள்
மின்னல் பொறி!!
இருந்த காலம் மலையேறிவிட்டது
கன்னலாய் கருத்துக்கள் சொல்லி
காரியம் ஆற்றப் புறப்பட்டுவிட்டாள்
மின்னல் பொறி!
வடை வைத்து எலி பிடித்தவள்-இன்று
எலி வைத்து வலை பிடிக்கிறாள்!
கணிப்பொறிக்குள் மின்னல்பொறி!
அவல் பொரி சமைத்தவள்-இன்று\
அகிலத்தையே ?
சன்னல் தாண்டினாள்,
சாதனை புரிகிறாள்
மின்னல் பொறி!!
Friday, July 30, 2010
குழப்பம்
தேர்வு எழுதிடச்
செல்ல வேண்டும்
மனித உணர்வு
தேறாத இடத்தில்
படித்த்தைத் தாளில்
இறக்க வேண்டும்
மடிந்த்து மயானத்தில்
இறங்கிக் கொண்டிருக்கிறது
கலைமகளின் அருளுக்காக
திருமகளையும் விலையாக்கி
கழகங்களின் கலகங்களால்
இருமகளும் இழப்பு
காகிதம் கனமாக்குவதைத் தவிர
கவிஞனால் என்ன செய்ய முடியும்?
அறிக்கை விட மட்டுமே முடியும்
அரசியல்வாதிகளால்!
பத்திரிகைகளுக்கு வெறும்
தலைப்புச் செய்திகளாய்!
கலக்கத்தின் உச்சத்தில்
காவலும் கூட!
எண்ணி எண்ணித் தவிப்பது
தவிர ஏதும் செய்ய இயலாதோராய்
பொதுஜனங்கள்!
தீர்வு?
( தேர்வு நேரத்தில் நடந்த கலவரத்தின் போது எழுதியது)
செல்ல வேண்டும்
மனித உணர்வு
தேறாத இடத்தில்
படித்த்தைத் தாளில்
இறக்க வேண்டும்
மடிந்த்து மயானத்தில்
இறங்கிக் கொண்டிருக்கிறது
கலைமகளின் அருளுக்காக
திருமகளையும் விலையாக்கி
கழகங்களின் கலகங்களால்
இருமகளும் இழப்பு
காகிதம் கனமாக்குவதைத் தவிர
கவிஞனால் என்ன செய்ய முடியும்?
அறிக்கை விட மட்டுமே முடியும்
அரசியல்வாதிகளால்!
பத்திரிகைகளுக்கு வெறும்
தலைப்புச் செய்திகளாய்!
கலக்கத்தின் உச்சத்தில்
காவலும் கூட!
எண்ணி எண்ணித் தவிப்பது
தவிர ஏதும் செய்ய இயலாதோராய்
பொதுஜனங்கள்!
தீர்வு?
( தேர்வு நேரத்தில் நடந்த கலவரத்தின் போது எழுதியது)
Wednesday, July 28, 2010
கரை சேரா வைகை நதி
பாரம் சுமந்திடவே
பாலத்தின் அடியினிலே
பதுங்கிக் கிடந்திடும்
பக்குவம் பெற்ற ஆறு
அணையின் கட்டினிலே
அடங்கிக் கிடந்திட்டு
அகத்தை அடக்கிடும்
அனுபவம் பெற்ற ஆறு
காசில்லாக் காரணத்தால்
காலங்கள் கடந்திடினும்
கரையைச் சேர்ந்திடாது
காத்திருக்கும் கன்னி ஆறு
கரை சேராமலிருப்பது
வைகை மட்டுமல்ல
வாழ்வு தேடும் பல
வாலிப உள்ளங்களும்!
பாலத்தின் அடியினிலே
பதுங்கிக் கிடந்திடும்
பக்குவம் பெற்ற ஆறு
அணையின் கட்டினிலே
அடங்கிக் கிடந்திட்டு
அகத்தை அடக்கிடும்
அனுபவம் பெற்ற ஆறு
காசில்லாக் காரணத்தால்
காலங்கள் கடந்திடினும்
கரையைச் சேர்ந்திடாது
காத்திருக்கும் கன்னி ஆறு
கரை சேராமலிருப்பது
வைகை மட்டுமல்ல
வாழ்வு தேடும் பல
வாலிப உள்ளங்களும்!
Monday, July 19, 2010
சருகாகாத மலர்கள்
தேசம் வாழ வாழ்ந்த
காந்தி
சருகாகாத மலர்
அமைதிப் புறா தனை ஏந்திய
நேரு
சருகாகாத மலர்
பாமரனும் பாக்களை மாந்த
பா தந்த பாரதி
சருகாகாத மலர்
ஆருயிர்க்கெல்லாம் அன்பு வேண்டிய
அருட்பிரகாசர்
சருகாகாத மலர்
நாடு செழிக்க,நன்மை தழைக்க
நாடும் உயிரெல்லாம்
சருகாகாத மலர்களே!
காந்தி
சருகாகாத மலர்
அமைதிப் புறா தனை ஏந்திய
நேரு
சருகாகாத மலர்
பாமரனும் பாக்களை மாந்த
பா தந்த பாரதி
சருகாகாத மலர்
ஆருயிர்க்கெல்லாம் அன்பு வேண்டிய
அருட்பிரகாசர்
சருகாகாத மலர்
நாடு செழிக்க,நன்மை தழைக்க
நாடும் உயிரெல்லாம்
சருகாகாத மலர்களே!
Wednesday, July 14, 2010
கர்ம வீரன்
மனதில் மலர்ந்திட்ட மலர்களை
கவிமாலையாக்கி காணிக்கையாக்குகின்றேன்
கர்ம வீரனின் கமலபாதங்களிலே
தமிழகத்தின் வரலாற்றில் ஒரு முத்திரைச்சொல்
கர்ம வீரன்-ஒரு
கறுப்பு மனிதன் கர்மவீரன் ஆனகதை கேளுங்கள்
காமராசரே,நீர் பிறக்குமுன்பே விருது
கிடைத்து விட்டதே,உந்தன் மண்ணுக்கு!
நீ அங்கே அவதரிக்கப் போவதை
அறிந்தா?அல்லது அறிவிக்கவா?
இராசாசியின் எழுத்து,
அண்ணாவின் பேச்சு,
அம்மையின்ஆங்கில வளம்
கலைஞரின் தமிழ்ப்புலமை
இத்திறம் ஏதும் இல்லாது
எத்திறத்தில் நீ வென்றாய்?
காலங் கடந்து நின்றாய்?
மணம் புரிந்திடவில்லை-மக்களின்
மனம் புரிந்ந்திட்டாய்
மதிய உணவு தந்தாய்
மகத்தான தலைவனானாய்-மாணவரின்
கல்விக் கண்ணைத் திறந்தாய்
காலங்கடந்து நின்றாய்
அணுவிஞ்ஞானியின் ஆற்றலும்
பாரிஸ்டரின் பண்பு நலனும் கொண்ட
கறுப்பு காந்தியே,
பாரதம் போற்றும் தலைவனே,
சாதனை நாயகன் உன்னைச் சிலர்
சாதிச் சிறையில் அடைத்திட்டாலும்
மழைத்துளி பருகிய சக்கரவாகம் நீ
மக்களின் தலைவனல்லவா?
சிவகாமி மகனிடம் சேதி சொல்லச் சொல்லி
கவியரசு சொன்னவை
கொட்டிலிலே தோன்றிக் குவலயத்தில் பேரெடுத்து
இட்டமுடன் சேர்ந்தோர்க்கு இறைவனாய் தோற்றமுற்ற
ஏசுபிரான் மேற்றிசையில்!
இளைப்பிரான் கீழ்த்திசையில்!
சத்தியமே தெய்வம் சமத்துவமே வாழ்க்கையென
இத்தரையில் ஓர் நாள் இளவரசாய் வந்துதித்த
புத்தபிரான் நேபாளம்!புனித பிரான் விருதுநகர்!
மென்மையான தலைவனின் மேன்மை உரைக்க
இதைவிடச் சான்றும் வேண்டுமோ?
கவிமாலையாக்கி காணிக்கையாக்குகின்றேன்
கர்ம வீரனின் கமலபாதங்களிலே
தமிழகத்தின் வரலாற்றில் ஒரு முத்திரைச்சொல்
கர்ம வீரன்-ஒரு
கறுப்பு மனிதன் கர்மவீரன் ஆனகதை கேளுங்கள்
காமராசரே,நீர் பிறக்குமுன்பே விருது
கிடைத்து விட்டதே,உந்தன் மண்ணுக்கு!
நீ அங்கே அவதரிக்கப் போவதை
அறிந்தா?அல்லது அறிவிக்கவா?
இராசாசியின் எழுத்து,
அண்ணாவின் பேச்சு,
அம்மையின்ஆங்கில வளம்
கலைஞரின் தமிழ்ப்புலமை
இத்திறம் ஏதும் இல்லாது
எத்திறத்தில் நீ வென்றாய்?
காலங் கடந்து நின்றாய்?
மணம் புரிந்திடவில்லை-மக்களின்
மனம் புரிந்ந்திட்டாய்
மதிய உணவு தந்தாய்
மகத்தான தலைவனானாய்-மாணவரின்
கல்விக் கண்ணைத் திறந்தாய்
காலங்கடந்து நின்றாய்
அணுவிஞ்ஞானியின் ஆற்றலும்
பாரிஸ்டரின் பண்பு நலனும் கொண்ட
கறுப்பு காந்தியே,
பாரதம் போற்றும் தலைவனே,
சாதனை நாயகன் உன்னைச் சிலர்
சாதிச் சிறையில் அடைத்திட்டாலும்
மழைத்துளி பருகிய சக்கரவாகம் நீ
மக்களின் தலைவனல்லவா?
சிவகாமி மகனிடம் சேதி சொல்லச் சொல்லி
கவியரசு சொன்னவை
கொட்டிலிலே தோன்றிக் குவலயத்தில் பேரெடுத்து
இட்டமுடன் சேர்ந்தோர்க்கு இறைவனாய் தோற்றமுற்ற
ஏசுபிரான் மேற்றிசையில்!
இளைப்பிரான் கீழ்த்திசையில்!
சத்தியமே தெய்வம் சமத்துவமே வாழ்க்கையென
இத்தரையில் ஓர் நாள் இளவரசாய் வந்துதித்த
புத்தபிரான் நேபாளம்!புனித பிரான் விருதுநகர்!
மென்மையான தலைவனின் மேன்மை உரைக்க
இதைவிடச் சான்றும் வேண்டுமோ?
Monday, July 12, 2010
அகல் பிஞ்சுகள்
குடும்ப அகலில்
திரிகள் இவர்கள்
வாழ்வு சுடர்விடாவிடினும்
இருள் சூழாது
காத்திடும் வெளிச்சங்கள்
ஆனால்,
பிஞ்சுகளின் நிலையோ
மெழுகு கூட அல்ல,
பட்டாசே, வெடித்துச்
சிதறி வீணாகும்-அல்லது
ஏதுமில்லா புஸ்வாணம் தான்!
திரிகள் இவர்கள்
வாழ்வு சுடர்விடாவிடினும்
இருள் சூழாது
காத்திடும் வெளிச்சங்கள்
ஆனால்,
பிஞ்சுகளின் நிலையோ
மெழுகு கூட அல்ல,
பட்டாசே, வெடித்துச்
சிதறி வீணாகும்-அல்லது
ஏதுமில்லா புஸ்வாணம் தான்!
செய்தித் துளி
உலகின் 17 பல்கலைக்கழகங்களிலும் டாக்டர் பட்டம் பெற்ற ஒரே இந்தியர்,மறைந்த முன்னாள் குடியரசுத்தலைவர் டாக்டர்.இராதாகிருஷ்ணன்.
Friday, July 9, 2010
இனியொரு விதி செய்வோம்
தரம் உயர்த்த தவறுவது யார்?தினமணியில் திரு.ப.செ.சங்கரநாரயணன் அவர்களின் கட்டுரை படித்தேன்.அது குறித்து எனது கருத்து,
தரம் உயராமல் இருப்பதற்கு நான் உணரும் காரணம் யாதெனில்,பிள்ளைகள் அனைவரும் ஒரே மாதிரியான திறன் உடையவர்கள் இல்லை.வேறுபட்ட திறன் கொண்ட இந்த மாணவர்களில் ஏற்புத்திறன் குறையுடைய மாணவர்களை அதே வகுப்பில் நிறுத்தி,மீண்டும் ஓராண்டு பயிலச் செய்வது அவர்களுக்கான சிறந்த பயிற்சியாகிருக்குமே ஒழிய அதைத் தோல்வி என்று கருத வேண்டியதுஇல்லை.அதோடு சிறந்த திறன் கொண்டவர்க்கு முந்தைய காலகட்டத்தைப் போல இரட்டைத்தேர்ச்சி(double promotion)வழங்குவதில்லை.90க்கும் மேற்பட்ட விழுக்காட்டினைப் பெற்றவர்கள் இருக்கும் அதே வகுப்பில் எழுத தெரியாத,வாசிக்கத் தெரியாத ,அதற்காக ஒரு சிறிதும் முயற்சியே செய்யாத மாணவர்களும் இருக்கிறார்கள்.100% தேர்ச்சி என்ற பெயரிலே முயற்சியே ஒரு சிறிதும் இல்லாமல் மூலையில் இருக்கும் மாணவர்களையும் அடுத்த வகுப்பிற்கு அனுப்புதல் என்பது அபத்தம்.ஏற்புத்திறன் குறையுடைய மாணவர்களுக்கு கூடுதல் கவனம் செலுத்தலாமே ஒழிய மற்றவர்களைக் கவனிக்காமல் விட்டுவிட முடியாது.எல்லோருக்கும் சொல்லித் தருவதற்குத் தான் ஆசிரியரே ஒழிய பின் தங்கியவர்களுக்கான பயிற்சியை மட்டுமே கொடுத்துக் கொண்டிருந்தால் திறமையான மாணவர்களின் தரம் குறைய வாய்ப்பு இருக்கிறது.
1;40 சட்டம் எல்லாம் கிராமத்துப் பள்ளிகளில் செல்லுபடியாகாது.80பேர் இருக்கும் வகுப்பில் கூடுதலான 40பேரைக் கவனிப்பதும் அதே ஆசிரியர் தானே?நாணயத்தின் ஒரு பக்கம் மட்டுமே பலரால் பார்க்கப்படுகிறது.
கல்வி முறையில் வியத்தகு மாற்றங்கள் நிகழ்வது மறுக்க முடியாத உண்மை.ஆனால் எழுத தெரியாத பிள்ளைகளை அடுத்தவகுப்புக்கு ஏற்ற வேண்டும்,படிக்கத் தெரியாதவர்களுக்கும் பாஸ் போட வேண்டும் போன்ற சிற்சிலசட்டங்களில் மாற்றம் ஏற்பட்டாலொழிய ஏற்றம் ஏற்பட வழியில்லை.தரம் உயர்த்துவதற்குரிய தகுதிப்பாடுகளை உயர்த்திட சட்டங்களும் வழி வகுத்துக் கொடுக்க வேண்டும்.
தரம் உயராமல் இருப்பதற்கு நான் உணரும் காரணம் யாதெனில்,பிள்ளைகள் அனைவரும் ஒரே மாதிரியான திறன் உடையவர்கள் இல்லை.வேறுபட்ட திறன் கொண்ட இந்த மாணவர்களில் ஏற்புத்திறன் குறையுடைய மாணவர்களை அதே வகுப்பில் நிறுத்தி,மீண்டும் ஓராண்டு பயிலச் செய்வது அவர்களுக்கான சிறந்த பயிற்சியாகிருக்குமே ஒழிய அதைத் தோல்வி என்று கருத வேண்டியதுஇல்லை.அதோடு சிறந்த திறன் கொண்டவர்க்கு முந்தைய காலகட்டத்தைப் போல இரட்டைத்தேர்ச்சி(double promotion)வழங்குவதில்லை.90க்கும் மேற்பட்ட விழுக்காட்டினைப் பெற்றவர்கள் இருக்கும் அதே வகுப்பில் எழுத தெரியாத,வாசிக்கத் தெரியாத ,அதற்காக ஒரு சிறிதும் முயற்சியே செய்யாத மாணவர்களும் இருக்கிறார்கள்.100% தேர்ச்சி என்ற பெயரிலே முயற்சியே ஒரு சிறிதும் இல்லாமல் மூலையில் இருக்கும் மாணவர்களையும் அடுத்த வகுப்பிற்கு அனுப்புதல் என்பது அபத்தம்.ஏற்புத்திறன் குறையுடைய மாணவர்களுக்கு கூடுதல் கவனம் செலுத்தலாமே ஒழிய மற்றவர்களைக் கவனிக்காமல் விட்டுவிட முடியாது.எல்லோருக்கும் சொல்லித் தருவதற்குத் தான் ஆசிரியரே ஒழிய பின் தங்கியவர்களுக்கான பயிற்சியை மட்டுமே கொடுத்துக் கொண்டிருந்தால் திறமையான மாணவர்களின் தரம் குறைய வாய்ப்பு இருக்கிறது.
1;40 சட்டம் எல்லாம் கிராமத்துப் பள்ளிகளில் செல்லுபடியாகாது.80பேர் இருக்கும் வகுப்பில் கூடுதலான 40பேரைக் கவனிப்பதும் அதே ஆசிரியர் தானே?நாணயத்தின் ஒரு பக்கம் மட்டுமே பலரால் பார்க்கப்படுகிறது.
கல்வி முறையில் வியத்தகு மாற்றங்கள் நிகழ்வது மறுக்க முடியாத உண்மை.ஆனால் எழுத தெரியாத பிள்ளைகளை அடுத்தவகுப்புக்கு ஏற்ற வேண்டும்,படிக்கத் தெரியாதவர்களுக்கும் பாஸ் போட வேண்டும் போன்ற சிற்சிலசட்டங்களில் மாற்றம் ஏற்பட்டாலொழிய ஏற்றம் ஏற்பட வழியில்லை.தரம் உயர்த்துவதற்குரிய தகுதிப்பாடுகளை உயர்த்திட சட்டங்களும் வழி வகுத்துக் கொடுக்க வேண்டும்.
Thursday, July 8, 2010
ஐம்பது
ஆடி அடங்கும் வாழ்வினிலே-பண்
பாடி முடித்திட்ட பாதி நிலை
இன்பமும்,துன்பமும் ஐம்பதைம்பதாய்ப்
பார்த்து அனுபவம் சேர்த்த அபூர்வ நிலை
முன் நிலை நினைத்து மனம் ஏங்கும்
பின் நிலை நினைத்து மனம் பயம் தாங்கும்
செக்கு மாடு வாழ்வானாலும் தேசம் பல
சென்று கண்ட வாழ்வானாலும்
சேகரித்த அனுபவம் சிந்தையிலே பல கோடி
மலரும் நினைவுகளில் மனம் மூழ்கிடினும்
மரண பயமும் எட்டிப் பார்க்கும்
கலக்கம் கழற்றி வாழும்
கலையினால் என்றும் களிப்பே!
பாடி முடித்திட்ட பாதி நிலை
இன்பமும்,துன்பமும் ஐம்பதைம்பதாய்ப்
பார்த்து அனுபவம் சேர்த்த அபூர்வ நிலை
முன் நிலை நினைத்து மனம் ஏங்கும்
பின் நிலை நினைத்து மனம் பயம் தாங்கும்
செக்கு மாடு வாழ்வானாலும் தேசம் பல
சென்று கண்ட வாழ்வானாலும்
சேகரித்த அனுபவம் சிந்தையிலே பல கோடி
மலரும் நினைவுகளில் மனம் மூழ்கிடினும்
மரண பயமும் எட்டிப் பார்க்கும்
கலக்கம் கழற்றி வாழும்
கலையினால் என்றும் களிப்பே!
ஈகை
இது,
இதயச் சுரப்பாயின்
இன்பம் சுரக்கும்
அன்பு பிறக்கும்
அவனி செழிக்கும்
ஆற்றல் தழைக்கும்
உவகை நிறையும்
உன்னதம் பெருகும்
கவலை மறக்கும்
காசினி சிறக்கும்
இதயச் சுரப்பாயின்
இன்பம் சுரக்கும்
அன்பு பிறக்கும்
அவனி செழிக்கும்
ஆற்றல் தழைக்கும்
உவகை நிறையும்
உன்னதம் பெருகும்
கவலை மறக்கும்
காசினி சிறக்கும்
Monday, June 28, 2010
அபரிமிதமான செல்வம்
யார் முன்னுக்கு வர முயன்றாலும் அவர்கட்கு சமூகம் எல்லா வசதிகளையும் வாரி வழங்குவது இன்றைய இந்தியாவில் உள்ள புதியநிலை.கடலோரம் உள்ள வெறும் மணல் உதவாது,பயிரிட நினைக்க முடியாத நிலப்பரப்பில் தொழில் நிறுவனம் வந்தவுடன் ஆயிரம் ரூபாய்க்கு விற்க முடியாத நிலத்திற்கு லட்ச ரூபாய் விலை வருகிறது.அதுவே ஆரம்பம்.முடிவைநினைப்பதற்கு இல்லை. பணத்தைப் பொறுத்த வரையில் சமூகம் வளர்ந்து பணம் காய்க்கும் மரமாகிவிட்டது.எதற்குப் பஞ்சம் வந்தாலும் இனி பணத்திற்கு பஞ்சம் இல்லை
மனித மனம் திறம் வாய்ந்த்து.அவனுள் ஆயிரம் திறமைகள் மறைந்துள்ளன.அவன் அவற்றை அறிய வேண்டும்.தன் திறமைகளை வெளிக்கொணர அறிவுடை முயற்சியை மேற்கொள்ள வேண்டும்.அப்படிச் செய்தால் அளவு கடந்த செல்வத்தை அவனால் அபரிமிதமாக உற்பத்தி செய்ய முடியும்.
1.பணம் உப்படி உற்பத்தியாயிற்று?பணம் என்றால் என்ன?சமூகத்திற்கு இதுவரை பணத்தால் ஏற்பட்ட சௌகரியங்கள் எவை?பணத்தின் திறன் என்ன?இதுவரை பணம் எப்படிப் பெருகி வந்த்து?என்பவற்றை விவரமாக அறிதல் அவசியம்.இது ஞானம்.
2.ஞானத்தைப் பொருளாக மாற்ற வேண்டும்
3.ஞானத்தை சக்தியால் நிரப்ப வேண்டும்.
4.பணம் அபரிமிதமாகப் பெருகும் என்ற உண்மையை இத்திட்டத்தில் அனுபவமாக காண வேண்டும்.
5.சொந்தமாக ஒரு நல்ல காரியத்தைச் செய்து முழுப் பலன் பெற வேண்டும்.
தவத்திரு.கர்மயோகி அவர்களின் நூலில் இருந்து எடுக்கப்பட்டது.
மனித மனம் திறம் வாய்ந்த்து.அவனுள் ஆயிரம் திறமைகள் மறைந்துள்ளன.அவன் அவற்றை அறிய வேண்டும்.தன் திறமைகளை வெளிக்கொணர அறிவுடை முயற்சியை மேற்கொள்ள வேண்டும்.அப்படிச் செய்தால் அளவு கடந்த செல்வத்தை அவனால் அபரிமிதமாக உற்பத்தி செய்ய முடியும்.
1.பணம் உப்படி உற்பத்தியாயிற்று?பணம் என்றால் என்ன?சமூகத்திற்கு இதுவரை பணத்தால் ஏற்பட்ட சௌகரியங்கள் எவை?பணத்தின் திறன் என்ன?இதுவரை பணம் எப்படிப் பெருகி வந்த்து?என்பவற்றை விவரமாக அறிதல் அவசியம்.இது ஞானம்.
2.ஞானத்தைப் பொருளாக மாற்ற வேண்டும்
3.ஞானத்தை சக்தியால் நிரப்ப வேண்டும்.
4.பணம் அபரிமிதமாகப் பெருகும் என்ற உண்மையை இத்திட்டத்தில் அனுபவமாக காண வேண்டும்.
5.சொந்தமாக ஒரு நல்ல காரியத்தைச் செய்து முழுப் பலன் பெற வேண்டும்.
தவத்திரு.கர்மயோகி அவர்களின் நூலில் இருந்து எடுக்கப்பட்டது.
Sunday, June 27, 2010
எழுச்சி
ஏ மனிதா!எழுந்திரு
ஏக்கத்தை மூட்டை கட்டு
ஏற்றத்தை நிலை நாட்டு
கல்லாமை இருள் நீக்கு
கல்வி ஒளி எங்கும் ஏற்று
சோம்பலைத் தூக்கிப் போடு
சோகமும் ஓடிப் போகும்
சுகமும் தானே வந்து சேரும்
ஏ மனிதா! எழுந்திரு
நீ வளம் பெறு,மன நலம் பெறு
நாடு நலம் பெறும்-என்றும்
வளம் பெறும்!
துயருறும் தாயகத்தை நீ
தூக்கி நிறுத்த வேண்டாம்-உனைத்
தூக்கி நிறுத்த ஆள் தேடாதே!
சோர்ந்து கிடக்கும் நாட்டின்
சோர்வு போக்கிட வேண்டாம்-நீ
சோம்பிக் கிடக்காதே!
சோகங்களைக் காணப் பயந்து
சோதனையில் அல்லவா சிக்கிக் கொண்டாய்?
சோகம் கடந்த பின்னே வரும்
சுகங்களையுமல்லவா காணாது ஒளி(ழி)ந்தாய்
வெளியே வா!விரைந்து வா!
ஏ இளைஞனே! துடிப்போடு செயல்படு
துயர் துடைக்கப்படும்
வக்கிர மனம் விலக்கிடு
வச்சிர மனம் பெற்றிடு
வளமான வாழ்வு வாழ்வாய்
எண்ணங்களை உயர்த்து,ஏற்றம் பெற்றிடுவாய்
முயன்று உழைத்திடு,முன்னால் வந்திடுவாய்
உன்னால் முடியும்.....!
எழுந்து வா! செயல்பட விரைந்து வா!!
ஏக்கத்தை மூட்டை கட்டு
ஏற்றத்தை நிலை நாட்டு
கல்லாமை இருள் நீக்கு
கல்வி ஒளி எங்கும் ஏற்று
சோம்பலைத் தூக்கிப் போடு
சோகமும் ஓடிப் போகும்
சுகமும் தானே வந்து சேரும்
ஏ மனிதா! எழுந்திரு
நீ வளம் பெறு,மன நலம் பெறு
நாடு நலம் பெறும்-என்றும்
வளம் பெறும்!
துயருறும் தாயகத்தை நீ
தூக்கி நிறுத்த வேண்டாம்-உனைத்
தூக்கி நிறுத்த ஆள் தேடாதே!
சோர்ந்து கிடக்கும் நாட்டின்
சோர்வு போக்கிட வேண்டாம்-நீ
சோம்பிக் கிடக்காதே!
சோகங்களைக் காணப் பயந்து
சோதனையில் அல்லவா சிக்கிக் கொண்டாய்?
சோகம் கடந்த பின்னே வரும்
சுகங்களையுமல்லவா காணாது ஒளி(ழி)ந்தாய்
வெளியே வா!விரைந்து வா!
ஏ இளைஞனே! துடிப்போடு செயல்படு
துயர் துடைக்கப்படும்
வக்கிர மனம் விலக்கிடு
வச்சிர மனம் பெற்றிடு
வளமான வாழ்வு வாழ்வாய்
எண்ணங்களை உயர்த்து,ஏற்றம் பெற்றிடுவாய்
முயன்று உழைத்திடு,முன்னால் வந்திடுவாய்
உன்னால் முடியும்.....!
எழுந்து வா! செயல்பட விரைந்து வா!!
செம்மொழியான தமிழ்மொழி
ஊர் கூடி இழுத்த தமிழ்ப்பூந்தேர்
கொங்கு மண்டலம் முழுதுவதும்
மணம் பரப்பியது-இது
குவலயம் எங்கும் தொடர்ந்து மணக்கும்
எட்டுத் திக்கும் சென்று வந்த தமிழர்கள்
கொண்டு வந்த கலைச்செல்வங்களால்
தமிழன்னை வளமும்,நலமும் பெற்றாள்
செம்மொழி பாரெங்கும் பவனி வருகிறது
மாநாடு கண்டு மலைப்பு
அரங்கு கண்டு வியப்பு-அனைத்தும்
காண முடியாமல் தவிப்பு-இணைய
மாநாடு கண்டது பூரிப்பு
கவியரங்கமும்,பட்டிமண்டபமும்,சொற்பொழிவும்
சிந்தையெல்லாம் குளிர்ந்து போனது
உலகோர் போற்றிய உன்னத தமிழே
உயர்வாய் உலகோர் உய்யவே!
வாழ்வாய் யாம் வாழவே!
கொங்கு மண்டலம் முழுதுவதும்
மணம் பரப்பியது-இது
குவலயம் எங்கும் தொடர்ந்து மணக்கும்
எட்டுத் திக்கும் சென்று வந்த தமிழர்கள்
கொண்டு வந்த கலைச்செல்வங்களால்
தமிழன்னை வளமும்,நலமும் பெற்றாள்
செம்மொழி பாரெங்கும் பவனி வருகிறது
மாநாடு கண்டு மலைப்பு
அரங்கு கண்டு வியப்பு-அனைத்தும்
காண முடியாமல் தவிப்பு-இணைய
மாநாடு கண்டது பூரிப்பு
கவியரங்கமும்,பட்டிமண்டபமும்,சொற்பொழிவும்
சிந்தையெல்லாம் குளிர்ந்து போனது
உலகோர் போற்றிய உன்னத தமிழே
உயர்வாய் உலகோர் உய்யவே!
வாழ்வாய் யாம் வாழவே!
Subscribe to:
Posts (Atom)






